Dia Internacional das Pessoas com Deficiência com atividade de Boccia Inclusivo

Agrupamento de Escolas de São Martinho assinala o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência com atividade de Boccia Inclusivo
No âmbito da comemoração do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, o Grupo Disciplinar de Educação Física, em colaboração com os alunos das turmas 9.ºA e 9.ºB, promoveu uma iniciativa de verdadeiro impacto humano e educativo, nomeadamente uma sessão prática da modalidade de Boccia dirigida aos alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) – Autismo e Trissomia 21.
A atividade teve como principal objetivo promover a inclusão, desenvolver a motricidade global e fina, estimular a concentração, reforçar a autoestima e criar oportunidades reais de interação social entre todos os participantes. O Boccia, pela sua natureza adaptada, revelou-se novamente uma modalidade de enorme valor no apoio ao desenvolvimento físico, cognitivo e emocional destes alunos.
Os alunos do CAA estiveram acompanhados por uma equipa multidisciplinar composta por Terapeuta Ocupacional, Fisioterapeuta, Psicóloga, Terapeuta da Fala, Professores de Educação Especial e Assistentes Operacionais, garantindo um ambiente seguro, afetivo e pedagogicamente enriquecedor.
Um dos aspetos mais marcantes desta iniciativa foi a forma exemplar como os alunos do 9.º ano assumiram a dinamização da sessão. Desde a receção aos participantes, passando pela explicação das regras, apoio individualizado durante os jogos, até ao encerramento da atividade. Estes jovens demonstraram compromisso, responsabilidade, empatia e um espírito inclusivo notável, proporcionando momentos genuínos de convívio, respeito e aprendizagem partilhada.
Foram registados momentos de verdadeira inclusão social, onde se observaram gestos espontâneos de apoio, incentivo, alegria e cooperação. Atitudes que revelam a força educativa das relações humanas quando mediadas por valores sólidos.
O professor Ricardo Marques realizou ainda uma breve intervenção, destacando a importância da dimensão ética no contexto escolar. Sublinhou valores como o respeito, a solidariedade, a sensibilidade emocional, a orientação cuidadosa dos colegas e a responsabilidade social, amplamente visíveis ao longo de toda a atividade. A intervenção reforçou a ideia de que a ética se constrói diariamente nas atitudes, escolhas e interações entre todos os membros da comunidade escolar.
Esta iniciativa, que se tem tornado regular e cada vez mais imprescindível, demonstra o compromisso da escola com a inclusão e com a formação integral dos seus alunos, não apenas enquanto estudantes, mas enquanto cidadãos conscientes, humanizados e socialmente responsáveis.
Todos os intervenientes estão de parabéns pela entrega, dedicação e valores demonstrados. A atividade reforça que a inclusão não é apenas um princípio educativo, mas um caminho que se constrói com a participação de todos.